Nauczyciele zdecydują o innowacyjnej nauce

skomentuj

Szkoły będą mogły wprowadzać nowatorskie programy nauczania w dowolnym terminie. Wystarczy, że poinformują o tym organ prowadzący placówkę i kuratorium.

Publikacja: 5 sierpnia 2011, 03:00 Aktualizacja: 5 sierpnia 2011, 10:30

Treści powiązane:

zobacz e-wydanie
z którego pochodzi artykuł

Komentarze

Dyrektor, który chce wprowadzić nowatorski program nauczania, nie będzie już musiał przekazać do 31 marca uchwały rady pedagogicznej w tej sprawie do organu prowadzącego szkołę i kuratora oświaty. Tak wynika z projektu rozporządzenia ministra edukacji narodowej zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki. Trafił on do konsultacji społecznych. Ma wejść w życie 1 września 2011 r.

Określony w obowiązujących przepisach termin przekazania uchwały rady pedagogicznej (upływa on 31 marca roku poprzedzającego rok szkolny, w którym planowane jest wprowadzenie zmian) często uniemożliwia wdrażanie innowacyjnego kształcenia. Dotyczy to zwłaszcza sytuacji, gdy np. szkoła chce uczestniczyć w programach opracowywanych i wdrażanych na podstawie projektów współfinansowanych ze środków unijnych. Udział w nich wymaga od placówki oświatowej elastyczności. Do takich programów należy bowiem przystąpić w określonych terminach. A tego warunku szkoły nie mogą spełnić, jeśli wcześniej nie przekazały samorządom uchwały w sprawie wprowadzenia nowatorskiego programu nauczania.

Nowe przepisy umożliwią szkołom wdrażanie takich programów w terminie ustalonym w uchwale rady pedagogicznej. Wystarczy, że uchwałę tę przekażą organowi prowadzącemu placówkę i kuratorowi oświaty.

Zobacz e-wydanie Dziennika Gazety Prawnej, z którego pochodzi artykuł.

źródło:

Dziennik Gazeta Prawna

autor: Urszula Mirowska

Inne teksty tego autora:

Kup artykuł

Komentarze

Komentarze: 2

1: Moni z IP: 79.186.176.* (2011-08-05 09:44)
I bardzo dobrze. Nauczycielskie myślenie kreatywne i innowacyjne z pewnością nie doprowadzi do podobnej sytuacji jak u 2 studentów niepełnosprawnych, którym nie zaliczono egzaminu na studiach z powodu niepełnosprawności. Nikt na tej uczelni nie wziął pod uwagę, że obaj po ukończeniu studiów wcale nie muszą pracować ściśle w wyuczonej specjalności. Myślenie kreatywne i elastyczne pozwoli na efektywniejsze podejście już w podstawówkach, a nie szablonowe jak dotychczas. Tylko, czy szkołą się zdecyduje i nauczyciele będą przygotowani w czas?
2: czytelnik z IP: 80.156.42.* (2011-08-05 10:13)
Zanim nauczyciele zaczną wprowadzać innowacyjne programy, niech najpierw nauczą się dobrze czytać i pisać, bo większość z nich to półanalfabeci.