Hall: indywidualne podejścia do ucznia na każdym etapie edukacji

Powołanie w szkołach zespołów, które będą rozpoznawać specjalne potrzeby edukacyjne uczniów m.in. niepełnosprawnych, chorych, zaniedbanych wychowawczo lub wybitnie zdolnych zakłada projekt zmian, które przygotowało ministerstwo edukacji.

Zobacz także:

Hall tłumaczyła na konferencji prasowej w czwartek w Lublinie, że w myśl proponowanych przez MEN zmian specjalne potrzeby edukacyjne nie dotyczą tylko uczniów niepełnosprawnych czy przewlekle chorych.

Minister Katarzyna Hall zachęca nauczycieli do dyskusji na ten temat.

"Specjalna potrzeba edukacyjna to również np. wybite zdolności ucznia. To również chodzi o dzieci, które np. przybywają z innego systemu edukacji i po kilku latach kształcenia za granicą wymagają wyrównania różnic programowych. To też dzieci pochodzące ze środowisk zaniedbanych ekonomicznie, kulturowo" - powiedziała.

Zdaniem Hall trzeba, żeby nauczyciele "przyglądali się uczniom, definiowali, jakie są ich potrzeby i odpowiednio do tego projektowali indywidualny plan pracy z dzieckiem".

Hall podkreśliła, że indywidualne podejścia do ucznia powinno być obecne na każdym etapie edukacji

Służyć temu mają zespoły do spraw specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów, które - według projektowanych zmian - mają powstać w każdej szkole.

W skład takiego zespołu wchodzić będą nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale oraz specjaliści zatrudnieni w szkole (np. pedagog czy logopeda). Zespoły mają współpracować z rodzicami ucznia oraz poradnią psychologiczno-pedagogiczną i przedstawicielem organu prowadzącego szkołę.

Zadaniem takiego zespołu będzie rozpoznanie m.in. przyczyn niepowodzeń szkolnych ucznia, specyficznych trudności w uczeniu się, ale też jego zdolności i możliwości. Zespół będzie miał za zadanie opracować indywidualny program pracy dla danego ucznia, który odpowie na jego specyficzne potrzeby. Następnie zespół ma też dokonywać oceny efektywności podjętych działań i postępów dziecka.

Hall podkreśliła, że indywidualne podejścia do ucznia powinno być obecne na każdym etapie edukacji. Jak tłumaczyła, już w przedszkolu należy rozpoznać jakiego wsparcia wymaga dziecko, żeby mogło radzić sobie w szkole. Na etapie gimnazjum takie indywidualne podejście - zdaniem Hall - może np. pomóc w odkryciu pasji i zainteresowań ucznia, co ułatwi mu decyzją o dalszej edukacji i wyborze zawodu.

Konsultacje społeczne projektów przewidziano do końca kwietnia

Minister zachęcała wszystkich nauczycieli, aby czytali zamieszczone na specjalnej stronie internetowej www.konferencje.men.gov.pl materiały z propozycjami zmian i zgłaszali swoje pytania i uwagi. "Liczę, że te rozwiązania dzięki uwagom nauczycielskim będą mogły być lepsze" - powiedziała Hall.

Konsultacje społeczne projektów przewidziano do końca kwietnia. Wdrażanie proponowanych zmian w zakresie specjalnych potrzeb edukacyjnych ma się rozpocząć we wrześniu 2010 r.

Hall gościła w Lublinie na kolejnej z 16 regionalnych konferencji poświęconych projektowanym przez MEN zmianom w kształceniu zawodowym oraz pomocy uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dyskusja zostanie podsumowana 26 kwietnia w Warszawie.

Źródło: PAP

Artykuł z dnia: 2010-02-04, ostatnia aktualizacja: 2010-02-04 15:02

Chcesz mieć dostęp do informacji finansowo-księgowych? Do bazy porad, aktów prawnych, orzec zeń, aktualnych wskaźników, wzorów pism i aktywnych druków? Zamów dostęp do Serwisu Księgowego Gazety Prawnej

Podobne artykuły:

Tematy:

Żadna część jak i całość utworów zawartych w dzienniku nie może być powielana i rozpowszechniania lub dalej rozpowszechniana w jakiejkolwiek formie i w jakikolwiek sposób (w tym także elektroniczny lub mechaniczny lub inny albo na wszelkich polach eksploatacji) włącznie z kopiowaniem, szeroko pojętą digitalizacją, fotokopiowaniem lub kopiowaniem, w tym także zamieszczaniem w Internecie - bez pisemnej zgody Infor Biznes Sp. z o.o.

Jakiekolwiek użycie lub wykorzystanie utworów w całości lub w części bez zgody Infor Biznes Sp. z o.o. lub autorów z naruszeniem prawa jest zabronione pod groźbą kary i może być ścigane prawnie.

A A ARozmiar tekstu

Poleć znajomemu Drukuj

26Liczba komentarzy

Wykop.pl Blip.pl Kup artykuł

Gazeta Prawna on Facebook

Komentarze: 26

1: filologini z IP: 83.11.169.* (2010-02-04 15:27)
Ja myślę, że to p.min. K.Hall zasługuje na indywidualne podejście i specjalną troskę, bo szczerze wątpię, czy panie minister aby na pewno wie, co mówi i czego oczekuje od szkoły w Polsce - nie na Marsie. Tragedia.
2: Ted z IP: 87.206.116.* (2010-02-04 17:23)
Pani Hall nadaje się do pracy w hali produkcyjnej.
3: Willy z IP: 85.222.87.* (2010-02-04 18:27)
Niech pani Hall przyjdzie tylko na 1 dzień pouczyć ale nie jako pani minister.Peruka na głowę i bez obstawy.I w ciągu 45 minut poświęci osobno czas każdemu z 30 uczniów.Wśród nich z ADHD,autyzmem i pospolicie nie interesujących się lekcjami.A potem niech wprowadza indywidualne podejście.Jeśli marzy jej się, aby nauczyciele 24 godziny na dobę byli do dyspozycji uczniów i ich rodzin, to niech zatrudni zakonnice bez życia prywatnego.Albo tych, którzy za wysoką kasę się zgodzą.
4: Krycha z IP: 89.74.32.* (2010-02-04 18:48)
Pracuję 27 rok w szkolnictwie specjalnym i tzw. indywidualizację pracy z uczniem w wydaniu ministerialnym znam od podszewki...Głównie opiera się to to na pisaniu zindywidualizowanych programów dla każdego ucznia, a do tych programów załączników w postaci kart rewalidacyjnych, dzienników indywidualnych i na odnotowywaniu każdego minimalnego postępu po każdych zajęciach danego dnia( co w przypadku niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu znacznym i głębokim jest totalnym nieporozumieniem, bo takie postępy są są widoczne po kilku miesiącach lub nawet latach ).Słowem biurokracja do potęgi "entej". Może tak Pani Minister pomyślałaby o dofinansowaniu szkół w odpowiednie, dostosowane do specjalnych potrzeb edukacyjnych dzieci, pomoce dydaktyczne i rehabilitacyjne.Dobry program komputerowy np do logopedii kosztuje od kilku tysięcy zł wzwyż, i małomiasteczkowych szkół zwyczajnie na to nie stać.Nie stać ich nawet na zakup tych o wiele tańszych. Wszystkie pomoce, jakimi się posługuję w pracy z dziećmi ( w tym i laptop z logopedycznym oprogramowaniem ) są moją prywatną własnością...I tak jest od wielu lat ...Nic dodać nic ująć.
5: p. Hall ble, ble, ble. z IP: 89.78.51.* (2010-02-04 19:03)
Nauczyciel ma 30 rozwydrzonych pociech i program do realizacji.
6: Willy z IP: 85.222.87.* (2010-02-04 19:41)
Moja znajoma pedagog wyjechała w roku 1983 do Szwecji.Wyszła zamąż za Szweda.I chciała pracować w swoim zawodzie.Na początku była asystentką nauczyciela w "normalnej szkole".Po dwóch latach zmieniła zawód.Mimo komfortu pracy, wysokich wynagrodzeń, młodym Szwedom wszystko wolno.Jak piszę do niej, co u nas się dzieje, to za głowę się łapie.To tylko u nas jest możliwe, aby za te same pieniądze nakazać w nieintegracyjnej szkole pracę z uczniem z zaburzeniami zachowania JEDNEJ OSOBIE. Uciekającego z klasy ucznia kto ma gonić? Nauczyciel ma zostawić klasę samą? Uczniowi tłukącemu głową o ścianę i wyjącemu KTO ma pomóc? ITP.
7: zw z IP: 89.75.169.* (2010-02-04 21:23)
2. człowieku co ty proponujesz. Ona się do niczego nie nadaje. Wiesz jakie zagrożenie stworzyłaby na tej hali prod.
8: Indywidualne podejście do każdego ucznia... z IP: 193.24.201.* (2010-02-04 21:35)
w klasie 36-osobowej? To jakaś kpina! Jedna minuta i 25 sekund - tyle uwagi można poswięcić każdemu .
9: malgonia z IP: 95.160.55.* (2010-02-04 22:29)
32 maluchów przez 8 godz.zagarowych...(przedszkole niepubliczne)!!!
Dobry żart!
10: Willy z IP: 85.222.87.* (2010-02-05 09:12)
"Nasze dzieci cały dniami grają na komputerze lub bawią się wideotelefonem. Dzieci mają problemy z pamięcią i koncentracją dłuższą niż 30 sekund. Szkoła kapituluje. 20 lat temu uczeń pierwszej klasy liceum nie mógł mylić pierwszej wojny światowej z drugą. Jego dzisiejszy rówieśnik myli drugą wojnę ze stanem wojennym i nie budzi to sensacji."-znalazłem to w GW.Niech pani Hall tu się popisze.